Новости Мордовии

В Мордовии сегодня установили купола на церкви в пос. Кадошкино и подняли крест на храм в психоневрологическом диспансере в Саранске. Эти два события, признались священнослужители и верующие, все ждали долго и с нетерпением, теперь же ожидания завершаются настоящим праздником.

Сегодня Глава Мордовии Владимир Волков, находясь в Москве, принял участие в совещании, которое провел первый заместитель руководителя администрации Президента России Вячеслав Володин. Об этом РИА "Инфо-РМ" сообщили в пресс-службе Администрации Главы РМ.

В столице Мордовии сегодня состоялась пресс-конференция посвященная чествованию победителей и призеров по спортивной ходьбе на Универсиаде и Чемпионате Европы среди юниоров.

Недавно по всем новостным лентам республики разлетелась новость: в Мордовии закрывается единственное дошкольное учреждение интернатного типа, расположенное в Рузаевке. Информацию подтвердила первый заместитель министра образования республики Татьяна Каргина, которая сообщила, что закрытие Рузаевского детского дома связано с оптимизацией интернатных учреждений, причиной которой является ежегодное сокращение числа детей-сирот в данных учреждениях. Замещающая семья «В Мордовии все больше и больше детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, передаются в замещающие семьи, - отмечает Татьяна Филипповна Каргина. – Сегодня в Рузаевском детском доме проживают всего 28 малышей от 2,5 до 6,5 лет (кстати, 7 из них скоро будут переданы в семьи), в то время, когда помещение рассчитано на 250 мест. Содержать  огромное здание из-за двух групп просто не по-государственному расточительно. Именно поэтому было принято решение о закрытии Рузаевского детского дома. Учреждение будет перепрофилировано в детский садик, так как в Рузаевском районе существует потребность в дошкольных образовательных услугах, а малышей переведут в Ялгинский детский дом-школу». Кстати, это уже не первое учреждение интернатного типа, которое закрывается из-за того, что его просто некому заполнять. Несколько лет назад под закрытие по этой же причине попала Краснослободская школа-интернат. Детей-сирот в основном «разобрали» жители района. Приняв ребят в семьи, они дали им ту заботу и тепло, которого, увы, никакой интернат, даже самый образцово-показательный, дать не в состоянии. - В республике разработан и успешно действует комплекс мер, направленных на устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на различные формы семейного воспитания (опека, попечительство, усыновление, приемная семья), - говорит первый заместитель министра образования РМ Татьяна Каргина. - Наиболее приоритетным направлением в решении проблем социального сиротства является такая форма семейного воспитания, как усыновление. Работа по устройству детей в семьи особо активизировалась после выхода в свет Указа Президента России Владимира Путина от 28 декабря 2012 года №1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". По данным Министерства образования РМ, в настоящее время в республике проживают 2 639 детей, лишившихся по разным причинам семьи. Из них 971 ребенок передан под опеку и попечительство. 613 детей воспитываются в приемных семьях, еще 469 детей усыновлены.   Сироты при живых родителях Из общего количества детей-сирот только 555 (!) детей – круглые сироты, остальные, то есть более 2 тысяч – сироты при живых родителях, то есть так называемые социальные сироты. Самое трагичное в том, что год от года количество социальных сирот только увеличивается. По сравнению с началом 2000-х эта цифра увеличилась почти в 4 раза. Татьяна Каргина называет этот процесс очень опасным социальным явлением. - Поэтому действующая государственная политика направлена на формирование традиционных семейных ценностей. Для того, чтобы замедлить рост этой проблемы и повернуть ее вспять, выделяются дополнительные средства как на федеральном, так и на уровне субъектов, - отмечает первый заместитель министра образования РМ. – Здесь обязательно должна проводиться работа с родителями, ведущими асоциальный образ жизни, и не выполняющими должным образом своих родительских обязанностей. Кроме того, в стране должна быть продолжена мощнейшая кампания по пропаганде ценностей семьи и всемерного осуждения и порицания горе-родителей, ведь дети, как бы банально это ни звучало, - наше будущее. В республике принята и действует программа «Право ребенка на семью» на 2011-2013 гг.» В рамках программы реализуется комплексная реабилитация родителей, страдающих алкогольной зависимостью, и оказания экстренной помощи и социальной поддержки детям и семьям, находящимся в социально опасном положении. Благодаря проводимой работе от алкогольной зависимости смогли вылечиться 53 родителя и 59 детей смогли остаться в кровных семьях.   Каждый ребенок – важен и нужен! Еще 10 лет назад семейные пары редко решались на то, чтобы взять ребенка в семью. Ранее была развита такая форма передачи детей в семью, как усыновление. По решению суда ребенок передавался в семью и приравнивался к кровному, то есть биологическому, получал фамилию родителей, отчество отца. И факт рождения ребенка оставался тайной за семью печатями. Для всех окружающих приемный ребенок являлся родным в семье. Сегодня у каждого желающего взять ребенка в семью есть выбор. Все более актуальной становится такая форма передачи ребенка в семью, как приемная семья. Воспитывать приемного ребенка, а то и несколько, теперь почетно, и, если хотите, престижно, а люди, взявшие детей в семью, окружены вниманием. Государство оказывает таким семьям всестороннюю поддержку. Немало людей мечтают взять малыша в свою семью и дать ему все, чего он был лишен, – любовь, ласку, заботу. - Формы замещающей семьи разные, но суть одна, - считает Татьяна Каргина. – Ребенок, живя в семье, полностью социализируется к реалиям жизни. И к тому же получает все социальные навыки, необходимые для взрослой, самостоятельной жизни. Он впитывает саму атмосферу семьи, что тоже очень важно, и что, надеемся, в дальнейшем не даст ребенку повторить судьбу своих генетических родителей, и он вырастет достойным членом общества. Это одна из наших главных задач.   Школа приемных родителей В каждом муниципальном районе республики созданы и продолжают создаваться клубы и школы приемных родителей, где опытные приемные родители делятся опытом по воспитанию приемных детей. И все бы хорошо, но есть одно но… За последние три года приемные родители вернули в детские дома 84 ребенка. Основной причиной возврата детей специалисты называют отсутствие взаимопонимания между приемными родителями и ребенком, достигшим подросткового возраста. Чтобы исключить факты возврата детей в интернаты, при Рузаевском детском доме был создан Центр по устройству детей в замещающие семьи, это так называемая Школа приемных родителей. Все кандидаты в опекуны (попечители), приемные родители и усыновители проходят курсы, где их готовят квалифицированные психологи, юристы, представители органов опеки и попечительства, медработники. На сегодняшний день подготовку прошли уже 125 человек, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Выплаты  для усыновителей... По закону усыновленный ребенок приравнивается к родному. Со стороны государства для лица, усыновившего ребенка, предусмотрена единовременная выплата, которая составляла 13 тысяч 87 рублей 61 коп., причем эта сумма индексировалась несколько раз в год. Кстати, в Госдуме РФ в настоящее время принято решение об увеличении единовременной денежной выплаты для усыновителей. Теперь они будут получать 100 тысяч рублей.   ...опекунов и приемных родителей При передаче ребенка на воспитание приемным родителям и опекунам (попечителям) выплачивается единовременное пособие в сумме 13 087,61 рубля. Кроме того, в республике определены дополнительные меры социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Каждому опекуну, попечителю и приемному родителю на содержание каждого ребенка ежемесячно выплачивается 5500 рублей. С приемными родителями заключается договор, в соответствии с которым им выплачивается вознаграждение в сумме 3300 рублей за воспитание каждого ребенка. Причем данные выплаты производятся опекунам, попечителям и приемным родителям по достижении ребенком возраста 18-ти лет. За каждого ребенка до 3-х лет, принятого на воспитание, ребенка-инвалида или с отклонениями в развитии, государство доплачивает по 550 рублей и опекунам, и приемным родителям. Кроме того, выплачивается ежемесячная денежная выплата на транспортные расходы в размере 144 рубля. Также опекуны (попечители) и приемные родители ежегодно от Главы РМ получают к началу нового учебного года материальную помощь в размере 1 тысячи рублей на каждого ребенка.   Наталья КРЫЛОВА. Все, кто желает взять ребенка в замещающую семью, могут обратиться по телефону в Министерство образования РМ: 47-50-35. Телефон доверия 8 800 2000 122. Фото:

В Мордовии в I полугодии 2013 года органы прокуратуры выявили более 4 тысяч нарушений трудового законодательства. Об этом сообщает Прокуратура РМ.

                                                                                                                                                   Проект       З А К О Н РЕСПУБЛИКИ  МОРДОВИЯ    Мордовия Республикань Законось         Мордовия Республикань Законць     Об образовании в Республике Мордовия       Принят Государственным Собранием                   ___________ 20  года          Глава 1. Общие положения      Статья 1. Предмет регулирования настоящего Закона    Настоящий Закон устанавливает правовые, организационные и экономические особенности функционирования системы образования в Республике Мордовия, определяет полномочия органов государственной власти Республики Мордовия в сфере образования, меры социальной поддержки обучающихся образовательных организаций, педагогических и иных работников системы образования Республики Мордовия.   Статья 2. Правовое регулирование отношений в сфере образования   Правовое регулирование отношений в сфере образования в Республике Мордовия осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», а также другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Конституцией Республики Мордовия, содержащими нормы, регулирующие отношения в сфере образования.     Статья 3. Язык образования   1.  Общие вопросы языковой политики в области образования регулируются Законом Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации». 2.   В Республике Мордовия гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. 3.   Республика Мордовия обеспечивает создание условий для изучения и преподавания русского и мордовского (мокшанском, эрзянском) языках в образовательных организациях, а в местах компактного проживания представителей иных национальностей их родного языка. 4.   Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в образовательных организациях, определяются локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализуемым ею образовательным программам, в соответствии с законодательством Российской Федерации. 5.   Право выбора образовательной организации с тем или иным языком воспитания и обучения детей принадлежит родителям или лицам, их заменяющим, в соответствии с законодательством Российской Федерации.   Глава 2. Основы системы образования Республики Мордовия   Статья 4. Принципы развития системы образования в Республике Мордовия   1. Система образования Республики Мордовия является частью системы образования Российской Федерации. 2. Развитие системы образования в Республике Мордовия основывается на следующих принципах: 1) обеспечение права каждого человека на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, недопустимость дискриминации в сфере образования; 2) обеспечение наилучших интересов детей в системе образования Республики Мордовия; 3) доступность качественного образования в различных организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Мордовия; 4) обеспечение воспитания, способствующего становлению нравственных идеалов и ценностей, уважению к правам и свободам человека, направленность на развитие индивидуальности человека; 5) обеспечение единства федерального, регионального и муниципального образовательного пространства; 6) защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов, проживающих на территории Республики Мордовия; 7) информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций; 8) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитания взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования; 9) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения и воспитания; 10) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся; 11) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями; 12) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования; 13) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.   Статья 5. Инфраструктура системы образования Республики Мордовия   1. Инфраструктуру системы образования Республики Мордовия составляют: 1) государственные образовательные организации Республики Мордовия,  муниципальные образовательные организации; 2) осуществляющие образовательную деятельность научные организации, организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, иные юридические лица и индивидуальные предприниматели; 3) организации, осуществляющие научно-методическое, методическое, ресурсное и информационно-технологическое обеспечение образовательной деятельности и управления системой образования, оценку качества образования. В инфраструктуру системы образования в Республике Мордовия входят библиотеки, столовые, общежития, спортивные сооружения и другие организации и объекты, обеспечивающие функционирование системы образования. 2. В целях координации действий организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в обеспечении качества и развития содержания образования в системе образования Республики Мордовия органом исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющим государственное управление в сфере образования, создаются учебно-методические объединения. 3. Учебно-методические объединения Республики Мордовия осуществляют свою деятельность в соответствии с положениями, утверждаемыми органом исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющим государственное управление в сфере образования. В состав учебно-методических объединений на добровольных началах входят педагогические работники, научные работники и другие работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных организаций, действующих в системе образования, в том числе представители работодателей.   Статья 6. Инновационная деятельность в сфере образования   1. Инновационная деятельность осуществляется в Республике Мордовия в форме реализации инновационных проектов и программ организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями. 2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, и иные действующие в сфере образования организации, а также их объединения, и реализующие инновационные проекты и программы, в целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования, признаются региональными инновационными площадками и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования Республики Мордовия. 3. Порядок признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений, региональными инновационными площадками устанавливается органом исполнительной власти, осуществляющим государственное управление в сфере образования.      4. Органы государственной власти Республики Мордовия оказывают в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Республики Мордовия финансовую, материально-техническую, информационную и иную поддержку организациям, признанным региональными инновационными площадками.   Статья 7. Информационная открытость. Мониторинг в системе образования   1. Орган исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющий государственное управление в сфере образования, обеспечивает открытость и доступность информации о системе образования на территории Республики Мордовия. 2. Организация мониторинга системы образования на региональном уровне осуществляется органом исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющим государственное управление в сфере образования. 3. Результаты мониторинга в виде итогового (годового) отчета о состоянии и перспективах развития образования в Республике Мордовия ежегодно публикуются на официальном сайте органа исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющего государственное управление в сфере образования, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».     Глава 3.  Управление системой образования в Республике Мордовия     Статья 8. Реализация полномочий в сфере образования   1. Государственное управление в сфере образования в пределах своих полномочий осуществляют органы государственной власти Республики Мордовия. 2. Органами государственной власти Республики Мордовия принимаются меры по организации и развитию государственно-общественного управления, общественного самоуправления в сфере образования Республики Мордовия, а также по участию в реализации единой государственной политики в области образования и науки на территории Республики Мордовия.    Статья 9.  Полномочия органов государственной власти Республики Мордовия в сфере образования   1. К полномочиям Государственного Собрания Республики Мордовия относятся: 1)  принятие законов, регулирующих отношения в сфере образования Республики Мордовия, контроль за их соблюдением и исполнением; 2) установление республиканских нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности. 2.  К полномочиям Главы Республики Мордовия  относятся: 1)  принятие  решения о создании, реорганизации, ликвидации органа исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющего государственное управление в сфере образования; 2) назначение на должность руководителя органа исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющего полномочия Российской Федерации в области образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации (далее – переданные полномочия), по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования; 3) утверждение по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, структуры исполнительного органа государственной власти Республики Мордовия, осуществляющего переданные полномочия; 4) организация деятельности по осуществлению переданных полномочий в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также нормативными правовыми актами Республики Мордовия. 3. К полномочиям Правительства Республики Мордовия относятся: 1) осуществление в пределах своей компетенции нормативного правового регулирования в сфере образования; 2) создание необходимых условий для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; 3) оказание содействия лицам, которые проявили выдающиеся способности и к которым в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художественном творчестве, в физической культуре и спорте; 4) осуществление полностью или частично финансового обеспечения содержания лиц, нуждающихся в социальной поддержке в соответствии с законодательством Российской Федерации, в период получения ими образования; 5) обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами; 6) финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, посредством предоставления указанным образовательным организациям субсидий на возмещение затрат, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами; 7) осуществление финансового обеспечения переданных полномочий по подтверждению документов об образовании и (или) о квалификации в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в республиканском бюджете Республики Мордовия на указанные цели не менее чем в размере планируемых поступлений в республиканский бюджет Республики Мордовия от уплаты государственной пошлины, связанной с осуществлением переданных полномочий и зачисляемой в республиканский бюджет Республики Мордовия в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации; 8) принятие решений о создании, реорганизации, ликвидации образовательных организаций Республики Мордовия; 9) утверждение и реализация республиканских программ развития образования; 10) учреждение премий, стипендий, грантов и иных мер поощрения и поддержки в сфере образования и молодежной политики в Республике Мордовия для физических и юридических лиц, а также установление размеров и порядка их назначения; 11) формирование бюджета Республики Мордовия в части расходов на образование; 12) иные полномочия в сфере образования, установленные законодательством Российской Федерации и Республики Мордовия. Правительство Республики Мордовия имеет право на дополнительное финансовое обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся в муниципальных образовательных организациях и обучающихся в частных общеобразовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам, а также предоставление государственной поддержки дополнительного образования детей в муниципальных организациях.  4. К полномочиям органа исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющего государственное управление в сфере образования, относятся: 1) разработка и реализация республиканских программ развития образования; 2) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных образовательных организациях Республики Мордовия; 3) организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях Республики Мордовия; 4) организация предоставления среднего профессионального образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного среднего профессионального образования; 5) организация предоставления дополнительного образования детей в государственных образовательных организациях Республики Мордовия; 6) организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях Республики Мордовия; 7) организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации; 8) обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена; 9) установление формы и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации по родному языку и родной литературе лиц, изучавших родной язык и родную литературу при получении основного общего образования и среднего общего образования; 10) организация обеспечения муниципальных образовательных организаций и образовательных организаций Республики Мордовия учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ; 11) участие в экспертизе примерных основных общеобразовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей); 12) участие в экспертизе включаемых в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, в целях обеспечения учета региональных и этнокультурных особенностей Республики Мордовия, реализации прав граждан на получение образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации и литературы народов России на родном языке; 13) участие в отборе организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов России на родном языке, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования; 14) организация проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении органов исполнительной власти Республики Мордовия, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность; 15) создание учебно-методических объединений и утверждение положений об их деятельности в соответствии со статьей 19 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»; 16) согласование создания филиалов государственных образовательных организаций, находящихся в ведении других субъектов Российской Федерации, на территории Республики Мордовия; 17) установление порядка проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации государственной образовательной организации Республики Мордовия, муниципальной образовательной организации, включая критерии этой оценки (по типам данных образовательных организаций), порядок создания комиссии по оценке последствий такого решения и подготовки ею заключений; 18) установление порядка регламентации и оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) в части организации обучения по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских организациях; 19) решение вопроса приема ребенка в другую государственную или муниципальную образовательную организацию в связи с отказом в приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 статьи 88 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»; 20) обеспечение перевода совершеннолетних обучающихся с их согласия и несовершеннолетних обучающихся с согласия их родителей (законных представителей) в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности в случае прекращения деятельности государственной образовательной организации Республики Мордовия, осуществляющей образовательную деятельность, аннулирования соответствующей лицензии, лишения ее государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе или истечения срока действия государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе; 21) обеспечение перевода по заявлению совершеннолетних обучающихся, несовершеннолетних обучающихся по заявлению их родителей (законных представителей) в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным образовательным программам соответствующих уровня и направленности в случае приостановления действия лицензии, приостановления действия государственной аккредитации полностью или в отношении отдельных уровней образования, укрупненных групп профессий, специальностей и направлений подготовки государственного образовательного учреждения Республики Мордовия; 22) оказание помощи родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития; 23) предоставление родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающих получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры;           24) создание государственных экзаменационных комиссии для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Мордовия;           25) аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего или среднего общего образования на территории Республики Мордовия, в целях обеспечения соблюдения порядка проведения государственной итоговой аттестации;           26) обеспечение подготовки педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействие привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность; 27) осуществление иных полномочий в сфере образования, предусмотренных законодательством Российской Федерации и законодательством Республики Мордовия.   Глава 4. Обучающиеся   Статья 10.  Обеспечение обучающихся учебниками и учебными пособиями   1. Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Мордовия и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания. 2. Орган исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющий государственное управление в сфере образования, организует обеспечение муниципальных образовательных организаций и государственных образовательных организаций Республики Мордовия учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и учебными пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных образовательных программ.     Статья 11. Обеспечение питанием и вещевым имуществом   1. Право на бесплатное питание в государственных образовательных организациях Республики Мордовия и муниципальных образовательных организациях имеют: 1) обучающиеся общеобразовательных учреждений из малоимущих семей; 2) обучающиеся, осваивающие образовательные программы среднего профессионального образования, интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта, дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта; 3) обучающиеся, осваивающие программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих из малоимущих семей; 4) обучающиеся в государственном нетиповом общеобразовательном учреждении «Республиканский лицей-Центр для одарённых детей». 2. Обучающиеся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. 3. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, не проживающие в указанных организациях, обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием. 4. Обеспечение питанием обучающихся в государственных образовательных организациях Республики Мордовия и муниципальных образовательных организациях за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Мордовия осуществляется в порядке и по нормативам, установленным Правительством Республики Мордовия.   Статья 12. Стипендии и другие денежные выплаты   1. Государственная академическая стипендия студентам, государственная социальная стипендия обучающимся, студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Мордовия, выплачивается в порядке, установленном Правительством Республики Мордовия. 2. Государственная академическая стипендия обучающимся, студентам, государственная социальная стипендия обучающимся, студентам выплачиваются в размерах, определяемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом мнения совета обучающихся этой организации и выборного органа первичной профсоюзной организации (при наличии такого органа) в пределах средств, выделяемых организации, осуществляющей образовательную деятельность, на стипендиальное обеспечение обучающихся (стипендиальный фонд). Нормативы для формирования стипендиального фонда за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Мордовия устанавливаются Правительством Республики Мордовия. 3. Органы государственной власти Республики Мордовия, органы местного самоуправления, юридические и физические лица вправе учреждать именные стипендии. 4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе устанавливать за счет средств, полученных от приносящей доход деятельности, различные виды материальной поддержки обучающихся и студентов.   Статья 13. Особенности организации получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности   1. В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, органом исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющим государственное управление в сфере образования, организуются и проводятся олимпиады и иные интеллектуальные и (или) творческие конкурсы, физкультурные и спортивные мероприятия (далее - конкурсы), направленные на выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности, физкультурно-спортивной деятельности, на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений. 2. Обучающиеся принимают участие в конкурсах на добровольной основе. Взимание платы за участие в региональных олимпиадах и иных конкурсах не допускается. 3. Для лиц, проявивших выдающиеся способности, предусматриваются денежные поощрения, гранты и иные меры материального стимулирования. Критерии и порядок отбора лиц, проявивших выдающиеся способности, порядок предоставления таких денежных поощрений за счет бюджетных ассигнований республиканского бюджета Республики Мордовия определяются Правительством Республики Мордовия. 4. В целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности, в Республике Мордовия создаются государственные образовательные организации Республики Мордовия, имеющие право реализации основных и дополнительных образовательных программ, не относящихся к типу таких образовательных организаций. Порядок комплектования указанных образовательных организаций обучающимися устанавливается их учредителями, с учетом уровня и направленности реализуемых образовательными организациями образовательных программ, обеспечивающих развитие интеллектуальных, творческих и прикладных способностей обучающихся в образовательных организациях.   Статья 14. Особенности получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья   1. Для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья; 2. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков в порядке, установленном Правительством Республики Мордовия. 3. Обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования, обеспечивается получение профессионального обучения. 4. Орган исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющий государственное управление в сфере образования, обеспечивает подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.   Статья 15. Особенности организации получения образования в государственных и муниципальных образовательных организациях для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения   1. При приеме или переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения организуется индивидуальный отбор кроме лиц, проживающих на территории, закрепленной за образовательной организацией. 2. Организация индивидуального отбора осуществляется на основании оценки способностей обучающихся к изучению отдельных учебных предметов или профильному обучению. 3. Порядок организации индивидуального отбора определяется учредителем государственной или муниципальной образовательной организации.   Статья 16. Организация обучения на дому и в медицинских организациях   1. Орган исполнительной власти Республики Мордовия, осуществляющий государственное управление в сфере образован

  1 сентября этого года вступает в силу новый Закон «Об образовании в РФ». В целях его реализации в Республике Мордовия региональным Министерством образования разработан проект закона Республики Мордовия «Об образовании в Республике Мордовия», который должен прийти на смену  действующему Закону РМ «Об образовании в РМ» от 30 ноября 1998 года № 48-З (с изменениями и дополнениями).

Администрация столицы Мордовии во главе с заместителем мэра, руководителем аппарата Олегом Головановым сегодня приняла участие в субботнике. Чиновники приводили в порядок лесные массивы и зоны отдыха, к работе были подключены районные администрации и коммунальные предприятия.

Управление Россельхознадзора по Республике Мордовия и Пензенской области информирует, что на территории с. Чудинка Атюрьевского района РМ зафиксирован случай бешенства у лисицы. Диагноз был подтвержден после проведения исследования головного мозга зверя в ГБУ "Мордовская республиканская ветеринарная лаборатория".

Пенсионный фонд Мордовии напоминает, что с 1 января 2015 года в России изменится порядок формирования пенсионных прав граждан и назначения трудовой пенсии по старости. Сейчас активно идет процесс общественных слушаний, после чего документы будут внесены в Правительство Российской Федерации.

Зубово-Полянский районный суд Республики Мордовия вынес обвинительный приговор 25-летнему жителю Саранска Игорю Охотникову. Он признан виновным в незаконном приобретении, хранении, перевозке и сбыте наркотических средств и психотропных веществ в особо крупном размере. Задержанию Игоря Охотникова предшествовал целый комплекс оперативно-розыскных мероприятий, проведенных сотрудниками республиканского наркоконтроля и УФСИНа в отношении межрегиональной организованной преступной группы, материалы уголовного дела в отношении которой  на данный момент находятся в суде. На протяжении длительного времени члены ОПГ занимались сбытом наркотических средств на территории Москвы и Московской области и пытались наладить канал поставки героина в Мордовию. И лишь вмешательство сотрудников УФСКН и УФСИН  ликвидировало накротрафик. У полицейских была информация о том, что один из осужденных за незаконный оборот наркотиков, отбывающий наказание в исправительной колонии Дубравлага, сколотил свой наркобизнес и руководил им прямо из-за «решетки». В состав команды 29-летнего гражданина Таджикистана вошли  ранее судимый  44-летний житель Москвы  и  40-летняя женщина. Свои действия члены ОПГ координировали дистанционно с помощью сотовой связи. Основатель группы находил покупателей и по телефону договаривался с ними об условиях продажи героина. Его сообщники - жители Москвы, подчиняясь указаниям осужденного руководителя,  делали тайники-закладки с наркотиками.  В числе покупателей героина был безработный житель мордовской столицы Игорь Охотников.  В поисках очередной дозы наркотиков для себя и друзей он созвонился с товарищем, который также находился в мордовских колониях. Ранее Охотников отбывал вместе с ним   наказание  по ч. 1 ст.228 Уголовного кодекса. Друг передал Игорю сотовый номер сбытчика и попросил купить «дурь»  и для него. Договорившись о приобретении героина, Игорь Охотников арендовал в Саранске автомобиль, взял с собой брата-близнеца Олега и еще двух знакомых и отправился в Москву. Так как водительских прав он не имел, за руль автомашины сел один из его попутчиков. Добравшись до Москвы, Игорь вновь созвонился с руководителем ОПГ, который указал месторасположение тайника-закладки с 52 г героина. В столице,  кроме героина,  он приобрел еще амфетамин и наркотическое средство на основе эфедрина («винт», проще говоря). По пути в Саранск Игорь Охотников и его попутчики «угостились»   приобретенными наркотиками. Выполняя просьбу друга из «зоны», в Зубово-Полянском районе встретился с 24-летним жителем Мордовии Виктором Шмелевым. Последний, получив от Охотникова  сверток с героином, должен был пронести наркотик в колонию. Но был задержан сотрудниками наркоконтроля. Спустя несколько минут автомобиль с братьями Охотниковыми и их друзьями был остановлен сотрудниками наркоконтроля около одного из постов ДПС в Зубово-Полянском районе.  Наркополицейские в ходе осмотра транспортного средства под обшивкой осветительного плафона обнаружили 6 свертков с 48 граммами героина, 2 граммами амфетамина, а также  2 пузырька с  «винтом».  Все пассажиры, кроме водителя, находились в состоянии наркотического опьянения. Итогом тщательно спланированной операции сотрудников наркоконтроля и УФСИН  стал арест всех членов межрегиональной организованной  преступной группы, сбывавшей  наркотики.  В результате проведенных обысков в Москве   наркополицейские изъяли из незаконного оборота героин в особо крупном размере,  расфасованный в полимерные пакетики и приготовленный для продажи. Игорь Охотников полностью признал свою вину. Его брат-близнец Олег, несмотря на непогашенную судимость за убийство, в стадии следствия оговорил себя, пытаясь помочь своему брату. Тем не менее служители Фемиды, имея достаточную доказательную базу, собранную следователями наркоконтроля, вынесли приговор Игорю Охотникову. Суд учел наличие на иждивении у Игоря малолетнего ребенка, способствование раскрытию преступления и состояние здоровья.    Ближайшие 5 лет он проведет в колонии строгого режима. Виктор Шмелев, пытавшийся передать героин за решетку, по решению суда получил наказание за пособничество в покушении на незаконное приобретение наркотиков в виде 3 лет лишения свободы в колонии общего режима. Свое наказание ожидают и члены ОПГ. Им  грозит до 20 лет лишения свободы.  

В Мордовии за минувшие сутки зарегистрировано 3 ДТП, в которых 5 человек получили травмы. Среди пострадавших – 3-летний ребенок, сообщили РИА "Инфо-РМ" в Управлении ГИБДД МВД по РМ.

С пугающей регулярностью на водоемах республики продолжают гибнуть люди. Очередной жертвой водной стихии стал 25-летний житель Самарской области Дмитрий Культин. Парень приехал в город Ковылкино на заработки вместе со своими приятелями. Самарцы работали на железной дороге. Кто трудился на «железке», знает насколько это тяжело в испепеляющую жару.

В Управлении ГИБДД МВД по РМ состоялось совещание, посвященное подведению итогов работы Управления за  6 месяцев 2013 года. Как было отмечено, благодаря комплексу мер, предпринятых сотрудниками Госавтоинспекции, в республике зафиксировано значительное снижение количества дорожно-транспортных происшествий (с 446 до 405) по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. В них погибло 67 человек (в прошлом году – 74). С 572 до 520 уменьшилось число раненых в ДТП. По-прежнему основной причиной аварий остается так называемый человеческий фактор. Это превышение скоростного режима (ставшее причиной 117 ДТП), нарушение очередности проезда перекрестка (71 ДТП) и так далее. Значительно увеличилось число «пьяных» аварий. Если в прошлом году примерно каждое 10 дорожно-транспортное происшествие происходило с участием нетрезвых водителей, то теперь эта «пропорция» составляет 1 к 7. Но, как заметил на совещании заместитель начальника Управления Александр Шеин, и эта цифра не совсем точно отражает положение дел. «К примеру, если участник ДТП отказывается проходить медицинское освидетельствование на алкоголь, то статистика его не учитывает. Или же виновник аварии скрылся с места ДТП, то даже в случае его установления мы не можем доказать, что в момент аварии он находился в состоянии алкогольного опьянения». Большую роль в снижении  аварийности на мордовских дорогах играют профилактические мероприятия, проводимые сотрудниками ГИБДД. За отчетный период подобного рода операций было проведено 370. Около 200 их них было направлено на выявление пьяных водителей. Все большую роль в борьбе с нарушителями ПДД играют приборы фотовидеофиксации и передвижные комплексы фотовидеофиксации. С их помощью в республике за 6 месяцев зарегистрировано более 40 тысяч фактов нарушения правил дорожного движения, а сумма выписанных за это штрафов перевалила за 12 миллионов рублей. Однако, как заметил Шеин, не везде эти комплексы используются в полной мере. «Они могут работать по 7 часов в сутки, а кое-где вместо этого их включают только на час. Некоторые сотрудники идут по легкому пути. Вместо того, чтобы устанавливать приборы в наиболее аварийноопасных местах, их используют там, где проще всего выявить нарушения!»

По традиции, почтовики, добившиеся особых успехов в работе, получат к профессиональному празднику награды. Среди отмеченных наградами - почтальон отделения почтовой связи Николаевка Саранского почтамта Вера Алексеевна Мартынова, которая в канун профессионального праздника будет награждена Почетной грамотой Управления Федеральной почтовой связи Республики Мордовия – филиала ФГУП «Почта России». Стаж работы почтальоном у Веры Алексеевны – почти 26 лет. И все эти годы трудилась она в родном отделении почтовой связи, хотя в молодости не планировала связывать свою судьбу с почтой. После школы окончила кулинарное училище, получила профессию кондитера. Вышла замуж, родила троих детей и после декретного отпуска устроилась на почту. «График на почте был более или менее свободный, меня это устраивало, так как на руках было трое маленьких детей, - вспоминает Вера Алексеевна. - Нужно было и им уделять внимание». Дети выросли незаметно. За все время, пока они были маленькими, Вера Алексеевна ни разу не уходила на больничный. Помогали муж и свекровь. Да и сама за все время работы только один раз взяла больничный лист, и то лишь потому, что поднялась очень высокая температура. «Знаю, что мою работу никто за меня не сделает, поэтому и стараюсь меньше болеть», - улыбается Вера Алексеевна. - Вера Алексеевна не только добросовестный сотрудник, который выполняет план почти на 150%, но и очень добрый, отзывчивый человек. Она всегда поможет и делом, и советом, - так отзывается о Мартыновой начальник ОПС Николаевка Татьяна Пронина. Участок, который обслуживает почтальон Мартынова, довольно большой –  две пятиэтажки и четыре  улицы с частными домами. В день Вера Алексеевна пешком проходит не менее 12-15 километров, но не жалуется. Работу свою любит, знает, что ее с нетерпением ждут во многих домах, куда она должна принести письма, газеты, пенсию. А недавно в отделении почтовой связи, в котором трудится почтальон Мартынова, появился велосипед, так что теперь у Веры Алексеевны есть двухколесный помощник, на котором она объезжает добрую половину поселка Николаевка. Глядя на эту милую, обаятельную и очень симпатичную женщину, трудно поверить, что она уже бабушка. Дочь Марина подарила Вере Алексеевне внучку и двух внуков, младший из которых родился всего несколько дней назад – 8 июля, в День семьи, любви и верности. Рождение внука стало прекрасным подарком к профессиональному празднику бабушки – Дню Российской почты. Наталья КРЫЛОВА.

Глава Мордовии Владимир Волков поздравил почтовиков республики с Днем российской почты. Об этом РИА "Инфо-РМ" сообщили в пресс-службе Администрации Главы РМ.

Представитель ШВСМ Мордовии Александр Меньков сегодня выступит в финальных соревнованиях по прыжкам в длину на Всемирной летней Универсиаде. Начало выступления в 19:05.

14 июля почтовики страны отметят свой профессиональный праздник – День Российской почты. О том, чем живет сегодня коллектив Мордовского филиала ФГУП «Почта России», рассказал его директор Иван Героев: - Есть мнение, что почта уходит в прошлое, и ее со временем заменит Интернет. Что Вы на это можете ответить? - Прогнозы скептиков об отмирании почты опровергает сама жизнь.  Спрос на почтовые услуги в последние годы лишь растет. Каждый день в отделения почтовой связи России  обращаются 2,5 млн. граждан. По Мордовии этот показатель составляет 30 тыс. человек. Только наш филиал в год пересылает 5 млн. писем, 59 тыс. посылок и 430 тыс. денежных переводов.  Особенно стремительно растут деловая переписка и объемы международной почты. Количество доставляемых жителям республики международных посылок и пакетов благодаря развитию интернет-торговли ежегодно удваивается. Сейчас в Мордовию в месяц поступает в среднем 6 тыс. отправлений из-за рубежа. Через почтовую сеть жители республики получают более 250 тыс. экземпляров журналов и газет.    - Пополняется ли перечень услуг, которые можно получить на почте? -Да,  процесс продолжается. Мы постоянно вводим услуги и сервисы, в которых заинтересованы наши жители. Так, уже в этом году у нас появились безадресные срочные денежные переводы «Форсаж». Эта услуга позволяет клиенту самому выбрать удобное для получения перевода отделение связи. Или возьмем такой сервис, как выдача посылок через почтомат. Он установлен в торговом комплексе «Огарев Плаза». С его помощью клиент может получить посылку в любое удобное время и не заходя на почту. Востребована населением и такая наша услуга, как «Почтовая карта». Она работает как банковская карта, выдается бесплатно и даже может служить для накопления средств и получения дохода. А в скором  времени почта  сможет обслуживать пластиковые карты любых банков по системе бесконтактных платежей. - Как  решается  кадровый вопрос? -  Дефицит кадров имеется, особенно в Саранске. Но мы принимаем меры  по привлечению граждан на работу: сотрудничаем со службой занятости,  участвуем в ярмарках вакансий, приглашаем на лето студентов и школьников. Пока вакансии существуют, наша первостепенная задача - обеспечить бесперебойную работу почтовых отделений. Для этого мы прилагаем максимум усилий: направляем для работы в отделениях сотрудников аппарата управления, перебрасываем работников из других отделений. Причина недостатка кадров по сути одна - невысокая зарплата. И новая управленческая команда,  которая недавно пришла во ФГУП, понимает это и ставит повышение зарплаты почтовиков во главу угла.  - А что еще ждет почту в будущем? - Министерством связи и массовых коммуникаций сформулированы цели по развитию почтовой связи на ближайшие годы. Так, к 2018 году 60% граждан страны должно быть удовлетворено качеством работы предприятия, тогда как сегодня этот показатель составляет 17%. К 2018 году предельный срок доставки писем и посылок должен составить десять дней. Сроки пересылки между городами России за пять лет планируется уменьшить в два раза - до пяти дней. Доставка почтовых отправлений в пределах одного населенного пункта должна составить максимум два дня. Все поставленные перед почтой цели лягут в основу разрабатываемой сейчас стратегии развития предприятия. Осенью она должна быть готова и вынесена на суд общественности. Как  и новый Закон о почтовой связи.  - Накануне праздника принято говорить об успехах. Они есть у мордовских почтовиков? - Недавно мы подвели итоги работы филиала за пять месяцев 2013 года. Выполнение плана составило 101%. Населению республики оказано услуг на общую сумму  311,6 млн. рублей. Рост к аналогичному периоду прошлого года – 103%. И положительная тенденция сохраняется уже девять лет. - А кто он сегодня — почтовый работник? - Это человек, готовый, не считаясь со временем и не думая о зарплате,  выполнять свою, такую нужную людям работу. А в том, что работа его нужна, он убеждается ежедневно. Особенно на селе, где почта – центр всей жизни: она там и связь, и магазин, и очаг культуры и общения.  Оптимизму, жизнелюбию, энергичности большинства наших работников можно только позавидовать. И я,  пользуясь случаем, поздравляю почтовиков с нашим праздником - Днем Российской почты! Желаю им здоровья и семейного благополучия! И отличной работы - на радость нашим клиентам!  

У каждого из нас в этой жизни есть свои приоритеты, но   один из них для всех  – главный.  Неслучайно  по праздникам и будням мы  желаем своим близким людям: «А главное – здоровья»!  Вот почему  такое внимание  руководства  республики    уделено   программе  модернизации здравоохранения республики, реализация   которой началась в 2011 году  и завершилась  в июле  этого года.  Вчера   Глава Мордовии В.Д. Волков  на рабочем  совещании  в Доме республики подвел  ее   основные итоги.    

Победителю и серебряному призеру чемпионата Европы по легкой атлетике среди молодежи в соревнованиях по спортивной ходьбе П.С.Богатыреву и А.А.Иванову Уважаемые Петр Сергеевич и Александр Алексеевич! Сердечно поздравляю вас и вашего тренера Виктора Михайловича Чегина с убедительным выступлением на чемпионате Европы по легкой атлетике среди молодежи в финском Тампере! Золотая и серебряная медали чемпионата на двадцатикилометровой дистанции  стали еще одним  большим   достижением спортсменов нашей республики. Проявив по ходу дистанции силу воли, характер, мастерство, тактическую грамотность, вы с большим преимуществом обошли своих соперников и на финише разыграли между собой «золото» и «серебро». Убежден, что вы еще не раз громко заявите о себе на соревнованиях самого высокого уровня, что ваши главные спортивные победы –  впереди! От всей души желаю вам крепкого здоровья, счастья и успехов в покорении новых спортивных высот!                Глава Республики Мордовия                                                      В.Д. ВОЛКОВ.