У выпускника техникума Максима Киреева вопрос с трудоустройством решился быстро

Максим Киреев только-только окончил Рузаевский политехнический техникум, недавно был выпускной. На специальность «Технология машиностроения» он поступил после 9 класса. А сейчас после четырех лет учебы 19-летний парень стал востребованным специалистом. Поиском работы заниматься не пришлось. Работа сама нашла его. Сразу после того, как он получил на руки диплом, Максим пришел в отдел кадров ОАО «Рузхиммаш». Его уже ждала вакансия в отделе главного технолога.

Еще бы, Максим Киреев — один из лучших выпускников техникума! В этом году он выступал на Всероссийской олимпиаде по специальности «Технология машиностроения». Занял 4 место — не призовое, не престижное, но и в техникуме, и на заводе этот результат считают большим успехом. Для поездки в Тулу, где, собственно, проходила олимпиада, Киреева как единственного представителя Мордовии рекомендовал совет директоров ссузов РМ.

Олимпиада проходила в несколько этапов. Сначала были теоретические знания: ребятам нужно было ответить на 60 тестовых вопросов, поверка проходила на компьютере. А потом — состязания на профмастерство: по представленной детали нужно было, используя специальные компьютерные программы, выполнить ее трехмерное изображение и, наоборот, по предложенному чертежу изготовить на станке деталь.

Загвоздка в том, что работа с трехмерным изображением в рамках стандартного учебного курса не предусмотрена. Максим в числе других увлеченных студентов занимается этим в рамках факультатива.

А год назад Киреев участвовал в работе экспериментальной конструкторской группы по разработке чертежей пресс-подборщика (машины, сворачивающей сено в тюки). Доработкой конструкции выпускаемого на заводе агрегата студенты и преподаватели занимались по заказу «Рузхиммаша». И сегодня Максима можно назвать состоявшимся конструктором.

И вообще, работу над проектами под заказ предприятия в техникуме считают приоритетной. И учебный план корректируется в зависимости от того, какие специалисты нужны «Рузхиммашу» сегодня. И темы курсовых и дипломных проектов связаны с решением конкретных производственных задач.

Так, в 2007 году в рамках курсовых и дипломных проектов студенты разработали 16 комплектов моделей конструкторской документации. Было получено техническое задание по переводу документации с бумажных носителей в электронный формат.

В 2008 году было дано задание посложнее. Требовалось разработать трехмерную модель сборки-разборки вагона для перевозки окатышей и агломерата. Итогом коллективной работы стал видеофильм, на котором, как в мультике, детали собирались воедино, превращались из разрозненных элементов в вагон. Этот формат работы хорош тем, что любые недостатки, просчеты выявляются на стадии проектирования, до того как будет запущен реальный технологический процесс.

В 2009 году студенты разрабатывали чертежи пресс-подборщика. А в этом году они занимались переводом в электронную форму технической документации на вагон для перевозки фенола (цистерна).

А Максиму повезло: его работой стало дело, которое ему по душе:

— Мне нравится работать на компьютере, составлять графики, разрабатывать чертежи, — говорит молодой техник. — Почему-то гуманитарные предметы у меня всегда шли хуже, чем технические. И после школы я выбрал ту специальность, которая интересна и востребована в разных сферах производства.